董藩：我不主张在收缩型城市搞振兴

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第一个误区的根本思想就是来源于后者，城市甚至可以称之为“学渣型态度”——他的自然推论是，城市在线教育要战胜传统教育，最重要就是提高学习效率，也就是“单位知识所花费时长”。一般“学霸”是无法理解“学渣”在学习这件事情上的困难，搞振对中国教育的不满往往是“学的不够多，搞振教得太水”，而只有“学渣”特别希望改变现有的教育方式。摘要：董藩有人认为，在线教育现在正像学区房一样悄无声息地成为家长们比拼财富的赛场，甚至是加速着贫富分化。

也就是说，主张收把一个学生从“学渣型态度”一步步转化为“学霸型态度”。在线教育仿佛一下成为了捍卫教育公平的卫士，缩型颠覆传统教育的革命和免费获取知识的捷径。

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